Mamás, muchas veces la sensación constante de preocupación en el desarrollo de nuestros críos, sobre todo cuando somos primerizos es inevitable. Nuestras preocupaciones comienzan ya desde el embarazo ¿irá todo bien?, ¿tendrá algún problema? Y continúan a lo largo de toda la vida.
Es un clásico que nos agobiemos pensando en si lo estamos haciendo bien, si le estimulamos lo suficiente, si tiene el peso y la talla correctos, pero sobre todo, si está teniendo un desarrollo infantil adecuado. Pues si hay algo que nos preocupa realmente es ver como nuestro hijo no hace las mismas cosas que otros niños de su edad. Es por esto, que queremos darte a conocer algunos detalles que puedes notar dependiendo de su etapa.
Si a los 6 meses…
- No trata de agarrar cosas que están a su alcance
- No se da la vuelta cuando lo llaman suavemente
- No reacciona ante los sonidos de alrededor
- No se ríe ni hace sonidos de placer
- No presenta vocalizaciones recíprocas
- No produce sonidos vocales (“a”, “e”, “o”) ni balbucea
- Tiene dificultad para llevarse cosas a la boca
- No rueda en ninguna dirección para darse vuelta
- Se ve rígido y tenso con los músculos
1 año…
- No gatea
- No puede permanecer de pie con ayuda
- No busca objetos que ha visto esconder
- No dice palabras sencillas como “mamá” o “papá”
- No aprende a usar gestos sencillos (saludar con la mano, decir “no” con la cabeza)
- Se lleva libros u objetos muy cerca de los ojos
- Pierde habilidades que había adquirido
2 años…
- No extraña
- No imita gestos
- Presenta un número inusual de berrinches por frustración
- Posee un vocabulario expresivo inferior a 10 palabras
- No se aprecian combinaciones de al menos 2 palabras, (por ejemplo, “pupa mano”) más allá de los 30 meses
- No sabe qué hacer con cosas comunes como por ejemplo un cepillo, el teléfono, el tenedor, o la cuchara…
- No imita acciones o palabras
- No sigue instrucciones simples
- No reconoce partes de su cuerpo o conceptos como arriba/abajo, dentro/fuera, etc.
- Presenta un respuesta exagerada o inusual ante ciertos estímulos, (sonidos, texturas, contacto físico)
- Presenta comportamientos repetitivos
- Camina con las puntas de los pies
- Pierde el equilibrio con frecuencia
- Pierde habilidades que había adquirido
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3 años…
- No realiza acciones propias de juguetes sencillos, (tableros de piezas para encajar, rompecabezas sencillos, girar una manija,…)
- Posee un vocabulario expresivo inferior a 100 palabras
- Babea o no se le entiende cuando habla
- No usa oraciones para hablar
- Repite expresiones verbales como un eco (ecolalia)
- No se le entiende la mayoría de cosas que dice
- No entiende instrucciones sencillas de dos pasos
- No comprende preguntas sencillas
- No conoce su edad, su sexo o su nombre completo
- No es capaz de contar hasta 3
- Persisten problemas de confusión léxica (sustituir una palabra por otra)
- No presenta interés por jugar con otros niños ni con juguetes
- No mira a las personas a los ojos
- Se cae mucho o tiene problemas para subir y bajar escaleras
- Pierde habilidades que había adquirido
4 años…
- No puede saltar en el mismo sitio
- Tiene dificultades para hacer garabatos
- No realiza juego imitativo ni muestra interés en los juegos interactivos o de imaginación
- Ignora a otros niños o no responde a las personas que no son de la familia
- No puede vestirse
- No controla esfínteres al menos una vez por semana
- No puede relatar su cuento favorito
- No entiende lo que quieren decir “igual” y “diferente”
- No usa correctamente las palabras “yo”, “tú”
- Habla con poca claridad
- No interviene en juegos grupales o imaginativos
- Pierde habilidades que había adquirido
5 años…
- No expresa una gran variedad de emociones
- Es demasiado retraído y pasivo
- Se distrae con facilidad, tiene problemas para concentrarse en una actividad por más de 5 minutos
- No le responde a las personas o lo hace solo superficialmente
- No puede distinguir la fantasía de la realidad
- No comparte ni espera su turno
- No puede decir su nombre y apellido
- No demuestra habilidades de memoria
- No usa correctamente los plurales y el tiempo pasado
- No habla de sus actividades o experiencias diarias
- No dibuja
- No puede cepillarse los dientes, lavarse y secarse las manos o desvestirse sin ayuda
- Pierde habilidades que había adquirido
Ante cualquier señal de alarma antes de cualquier cosa es importante consultar con el pediatra y con especialistas en trastornos del neurodesarrollo ya que cada niño tiene sus tiempos y los mejores para detectar cualquier cosa son ellos.